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O trabalho acompanha as duas tramitações de projetos de lei federal no Congresso Nacional que propuseram a Sociologia e a Filosofia como disciplinas obrigatórias no Ensino Médio. A primeira, em 2001, sem sucesso, a segunda, em 2008, com sucesso. Nas duas tentativas, são analisados os discursos produzidos pelos parlamentares nas duas Casas do Congresso, a Câmara dos Deputados e o Senado Federal. Entre os argumentos favoráveis à obrigatoriedade da disciplina, destacam-se os objetivos de boa formação da juventude brasileira e construção de uma sociedade democrática e cidadã. Entre os argumentos contrários, as dificuldades práticas dessa empreitada e a suposição de que os conteúdos de Sociologia e de Filosofia já estariam contemplados em outras disciplinas de Humanidades.

Filosofia e Ensino Buscar Grupo igual a Filosofia e Ensino
21.10 | Sexta-Feira | sala 41| 11h00
sala 41
21/10/2016
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